为微生物课堂教学Toothukudi：课外制

原副标题：为微生物课堂教学Toothukudi：课外制做夏令营第三期顺利进行

华大生科院

生命不息 奋斗不止

为推动我院师范类专业内涵建设，聚焦卓越师范生能力培养，增强师范生微生物课堂教学趣味性，11月26日-27日，我院乐学空间学习发展中心赛先生微生物研究会举办了以课外制做——为微生物课堂教学Toothukudi为主题的课外制做夏令营。

本期夏令营共有三讲，分别邀请了生命科学学院潘伯熙同学、人工智能教育学部齐佩骥同学和美术学院康凯怡同学为大家进行讲解。

11月26日晚上，第一讲揭开课外的神秘面纱在5301报告厅顺利进行。潘伯熙依据课程标准解释课外的基本理念，结合自身实习经历对实例进行分析，帮助大家理解课外的作用。他以制做核酸分子的结构模型为例，对课外制做的具体过程及要点进行讲解。他指出，教师可以根据不同的知识内容选择适宜的材料，如用不同颜色的卡纸剪出不同形状，代表不同类型的含氮碱基，通过卡纸的拼接帮助学生理解碱基互补配对原则。最后，他重点强调课外制做应在科学性的基础上注重美观程度。

11月27日晚上，齐佩骥围绕课堂教学多媒体的应用，从课件设计、设计技能及辅助技能三方面进行讲解。对于课件设计版块，他强调关键在于课堂教学目标、课堂教学内容和课堂教学策略的选取。他通过实例对文本、图形和动画的功能和具体操作要点进行分析，指导大家进行设计技能。他指出，文本应简洁明了，可以通过字体加大、变色、加粗、反衬突出重点信息，并列举四个例子分别讲述图能促进理解、增强记忆、引起注意、替代实物的作用，强调图片应用的选择性、简明性、对应性和一致性原则，播放多组动画以说明动画通过顺序呈现、交互反馈、变化发展、引导观察的方式引起注意，再展示快捷键的基本操作。最后，他对辅助功能进行讲解，如ISlide插件中Zoomlt工具的具体应用。

在细胞的简笔画培训中，康凯怡同学首先展示细胞器的简笔画，并带领大家分析简笔画步骤，并在讲台上进行绘画，同学们拿出纸笔进行模仿。最后，大家分组并选择了一幅黏土模型的图片为模板，工作人员分发黏土材料后，同学们以组为单位进行黏土制做。

在教育改革背景下，课堂内容与形式也在不断丰富，要求教师合理运用课外以增添课堂趣味性。希望通过本期培训，同学们能进一步理解课外的作用，掌握课外制做的基本原则和操作要点，在课堂教学过程中合理运用课外，提高自身模型与建模能力，启发创新性思维，为未来的课堂课堂教学增添乐趣。

青年传媒中心舆情与新媒体部

责任编辑：谢金利

图文来源：乐学空间学习发展中心

审校：唐佳琦返回搜狐，查看更多

责任编辑：